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禺山高級中學項目以新古典手法演繹建筑造型，利用樓梯、方窗、弧形坡屋頂和欄桿等造型要素的排列組合來形成整個校園的節奏感和韻律感，在創造了清新純凈、富有活潑氣息的建筑形體的同時體現出人本主義校園所固有的學術氛圍。在群體造型設計中，以主體教學空間“整齊有...
禺山高級中學項目以新古典手法演繹建筑造型，利用樓梯、方窗、弧形坡屋頂和欄桿等造型要素的排列組合來形成整個校園的節奏感和韻律感，既創造了清新純凈、富有活潑氣息的建筑形體，又體現出人本主義校園所固有的學術氛圍。
在群體造型設計中，以主體教學空間“整齊有致，主從分明”的古典原則為主干，輔以課外空間“高低錯落，穿梭自如”的現代手法，利用線與面、繁與簡、韻律與突變的對比來形成豐富活潑的群體造型效果，在建筑群形成有機整體的基礎上，通過局部造型變化來突出教學樓與其他功能體及體育館各自的特色，統一中有變化，易于識別。
該項目獲獎情況
2003年度廣東省注冊建筑師優秀建筑創作提名獎；
2004年度廣州市優秀工程設計一等獎；
2005年度廣東省優秀工程設計二等獎
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